«Антиплагиат 2.0» возможно обмануть, поэтому вузам нужно менять подход к проверке и оценке работ — Анастасия Корепанова в эфире «Утреннего шоу»
15.10.2026
Читать подробнее
На Санкт-Петербургском международном научно-образовательном салоне, который с 22 по 24 октября проходил в Экспофоруме, состоялась лекция «ИИ-образование: как учить и учиться с помощью искусственного интеллекта?»
С ней выступила Алена Александровна Бакай, руководитель PR-отдела лаборатории прикладного искусственного интеллекта Санкт-Петербургского Федерального исследовательского центра РАН (лПИИ СПб ФИЦ РАН). Эксперт рассказала школьникам и студентам, как использовать нейросети в учебе, а после провела мастер-класс по вайб-кодингу с помощью сервиса Kodika.ai.
После запуска ChatGPT в 2022 году ИИ в учебе начали применять более 80% студентов, а сегодня им пользуются 87% студентов и 60% преподавателей. В 72% вузов ИИ применяют в работе, а с 1 сентября Министерство просвещения ввело для школ методические рекомендации по использованию нейросетей. Поэтому главный вопрос теперь в том, как преподавателям и учащимся использовать ИИ с пользой.
«Главное, что я хотела донести до ребят: нейросеть — это не замена мышлению, а инструмент, который работает ровно настолько хорошо, насколько грамотно мы им пользуемся. Если просто просить ИИ сделать задание за тебя, ты ничему не научишься. Если же использовать его, чтобы разобраться в сложной теме, найти слабые места в рассуждениях или проверить себя, он становится отличным помощником. Поэтому мой совет: всегда проверять информацию, не отдавать нейросети самую интересную часть работы — думать и помнить, что ответственность за результат остается за человеком», — рассказала Алена Александровна, руководитель PR-отдела лПИИ СПб ФИЦ РАН.
22–24 октября 2026
Научно-образовательный салон
Что нейросеть умеет в учебе, Алена Александровна разобрала на конкретных задачах: студентам она помогает быстро находить и анализировать информацию, выстраивать логику рассуждений, искать ошибки и готовить конспекты, а преподавателям — придумывать задания, проверять работы и планировать уроки. Отдельный разговор шел об ИИ-агентах: чем программа, которая сама планирует и выполняет цепочку действий, отличается от чат-бота и обычной языковой модели.
Работает ли это на практике, показали примеры из образования. Школьники обратились к «Цифровому учителю» Московской электронной школы по математике 19 миллионов раз и решили с ним свыше 66 миллионов задач за 2025/2026 учебный год. Благодаря этому 70% учащихся улучшили оценки, а 86% считают оценку ИИ справедливой. НИУ ВШЭ и Яндекс тоже запустили свой эксперимент: вместо того, чтобы запрещать студентам использовать ИИ, они предложили внедрить нейросеть в подготовку курсовых и дипломных работ. При таком подходе ИИ помог учиться лучше: больше половины обратившихся к нему студентов получили высший балл.
После теории перешли к практике: в формате конкурса участникам предложили самостоятельно собрать онлайн-визитку с помощью ИИ. Работали в Kodika.ai — сервисе, в котором сайты и приложения собираются по текстовому описанию, без программирования. Автор самой креативной онлайн-визитки получит памятные подарки от команды DSCS.pro
22–24 октября 2026
Научно-образовательный салон 202
Справка о салоне
Санкт-Петербургский международный научно-образовательный салон — платформа для развития диалога образовательного и экспертного сообществ, государственных институтов и бизнеса по актуальным вопросам системы образования. Событе организовано Комитетом по науке и высшей школе Санкт-Петербурга в рамках Десятилетия науки и технологий.
Почетными гостями салона в этом году стали губернатор Санкт-Петербурга Александр Дмитриевич Беглов, вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Николаевич Княгинин, председатель Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Андрей Станиславович Максимов, первый заместитель председателя этого комитета Ирина Юрьевна Ганус и ректор СПбГУ Николай Михайлович Кропачев.