Как искусственный интеллект меняет науку и образование

7 октября в Корпоративном университете Санкт-Петербурга состоялась лекция, которая заставила многих по-новому взглянуть на технологии будущего. Перед представителями Правительства и участниками проекта по подготовке команды научно-технологического развития Санкт-Петербурга выступил Максим Викторович Абрамов — эксперт в области цифровых технологий и искусственного интеллекта.

Тема лекции — «Искусственный интеллект в научно-техническом развитии мира и страны» — оказалась как никогда актуальной. В зале собрались студенты, преподаватели, сотрудники вузов и Корпоративного университета Санкт-Петербурга, чтобы вместе обсудить, как ИИ уже сегодня трансформирует науку, образование и нашу повседневную жизнь.

Открыла встречу директор Корпоративного университета Санкт-Петербурга Эльвира Ребко, подчеркнув важность открытого диалога между властью, бизнесом и научным сообществом:

— Тема искусственного интеллекта сегодня касается всех: и органов власти, и вузов, и предприятий. Мы видим, как технологии становятся связующим звеном между наукой и практикой. Именно поэтому нам важно говорить об этом вместе — на площадке КОРПУСа.

Максим Викторович Абрамов рассказал о стремительном развитии искусственного интеллекта — как в мире, так и в России. Он продемонстрировал примеры отечественных решений, таких как GigaChat, Kandinsky, Malvina, GigaCheck, которые уже активно внедряются в образование, науку, креативные индустрии и бизнес.

ИИ перестал быть просто инструментом — сегодня он становится соавтором и партнёром. Он пишет научные статьи, анализирует большие массивы данных, проектирует интерьеры, подбирает рацион питания и даже сочиняет музыку.

«Уже в начале 2026 года LLM смогут вдвое ускорить научные исследования и написание кода. А к 2027-му мы приблизимся к созданию AGI — общего искусственного интеллекта, который сможет решать любые задачи так же хорошо, как человек», — отметил Максим Викторович.

Лекция вызвала живой отклик у слушателей. После выступления участники активно обсуждали, как ИИ может стать помощником преподавателей, исследователей и управленцев, а также какие новые компетенции понадобятся специалистам будущего.